臺灣人認同

學校教育與政治社會化:教育程度與自我認定的關聯性

臺灣人或中國人的自我認定問題被視為臺灣社會的主要政治分
歧之一。本文檢視臺灣民眾的教育程度與其自我認定之間的關係在
過去15 年間是否有所改變?此一改變是導因於學校教育在政治教化
功能上的弱化,還是導因於教育程度與自我認定這兩個變數的變異
量有所變化?整體而言,分析結果顯示教育程度與自我認定間這兩
個變數間關聯程度並未有明確的變化趨勢。然而,年輕族群與外省
背景者在教育程度與自我認定間的關聯程度呈現了下降的趨勢。此
外,教育程度與自我認定之間關聯程度的變動,同時受到了學校教
育政治教化功能弱化以及個別變數變異量變動的影響。

訂閱 RSS - 臺灣人認同